◼ 한 단원 공부를 시작하면 목차만 보고도 관련 내용을 막힘없이 줄줄 설명할 수 있을 때까지 다음 단원으로 넘어가지 않는다. 다음 장으로 넘어가기 전에는 반드시 셀프 테스트를 한다. 키워드와 숫자만 적어놓고 빠짐없이 전부 이해하고 암기했는지 스스로 점검하는 것이다.
 
◼ 예컨대 한국사라면 일제강점기 관련 단원을 공부하면서 노트에 ‘통치방식’이라고 적고 바로 옆에 숫자 3만 표시한다. 공부를 마친 뒤 이 단어와 숫자만 보고 전체 내용을 떠올려보는 식이다. 못 외운 부분이 있으면 형광펜으로 표시하고 다시 공부한 뒤 셀프 테스트를 또 거친다. 이를 통과해야 비로소 다음 단원을 펼친다.
 
 

 
◼ “필기는 받아쓰기가 아니다”며 “수업을 들으면서 나에게 꼭 필요한 내용만 간추려서 적는다”고 했다. (필기시에 내면화된 정보를 적어둔다. 그냥 받아 적는 것이 아니다.)
 
 

 
◼ 황양은 “평소 꼭 알려주고 싶었던 공부 방법이 있다”고 말했다. “공부가 힘들다는 생각을 버렸으면 좋겠다”는 거다. 그는 “후배들 공부를 도와주다보면 ‘이 과목은 이래서 어렵고 저 과목은 저래서 싫다’는 얘기를 들을 때가 많다”며 “어차피 해야 하는 공부니까 일부러라도 ‘이건 좋고, 저건 재밌다’는 식으로 마음가짐을 바꿨으면 좋겠다”고 강조했다. 그는 또 “노트 정리에만 온통 시간을 뺏기지 말라”는 말도 덧붙였다. 영어 지문을 공부한다며 본문 내용을 노트에 다 옮겨 적거나, 시험이 닥쳤을 때 ‘나만의 교재를 만들겠다’며 필기 내용을 그제서야 옮기는 건 바람직한 공부법이 아니란 얘기다. 그는 “정리 자체가 공부가 될 순 없다”며 “수업 시간에 교재에 바로바로 정리하고 평소 자습 시간에 미리 예습과 복습을 한 내용을 표시해 놓는 걸 거르지 않아야 시험 기간에 제대로 공부를 할 수 있다”고 했다.